ACTIVITATS DE LA SETMANA 6
RUTINES
Les rutines escolars, podem continuar fent-les igual
Cantant les cançons associades a aquesta rutina i que ells
saben: bon dia, els dies de la setmana, cançons de la primavera, sol solet...
Activitats de calendari:
- Canvi
de mes, maig i un refrany associat tipus “Maig arribat, un jardí a cada prat”.
- Envoltar
el dia, direm dia de la setmana, número de dia, el mes.
- Mirem
el dia que fa i que el dibuixen en el calendari, un sol, un núvol , vent…
- Cantar
alguna cançó com: sol solet, xip-xap cauen gotes, que llueva que llueva…
- Recordem
el nom dels nostres companys, podem escriure els que comencen per una lletra
determinada (alguns podran fer-ho sols a uns altres els haurem d'ajudar
(cadascun té un ritme), bé fonema a fonema o escrivint el nom i que el copien.
TASQUES ESCOLARS
Intentant seguir
la dinàmica que portaríem a l’escola, aquest trimestre haguérem fet la setmana
cultural sobre sostenibilitat i medi ambient. Per això anem a proposar-vos per
a aquesta setmana unes activitats relacionades amb aquesta temàtica.
El primer de tot
que vos proposem és veure el conte «Aquatika»:
A partir del conte realitzarem les
activitats, aquestes són algunes propostes:
* Expressió oral:
- Que ens conten el conte ells i elles als
adults per a veure el seu nivell de comprensió, que ens descriguen els
personatges del conte, com solucionen el problema els animals marins...
- Fer una assemblea a casa tal i com fem al
cole per a pensar propostes per a cuidar el mar i els oceans. Cóm podem
contribuir quan anem a la platja?
Vos aportem un vídeo i unes imatges per a que
vos ajuden amb aquesta reflexió.
- Aquest vídeo vos pot ajudar per a explicar
el reciclatge, la reutilització i la reducció:
- Triar alguns animals que apareixen al conte
per a dibuixar-los, calcar-los i pintar-los. Amb els animals podeu jugar a fer
un teatre i representar el conte.
* Lectoescriptura:
Farem activitats similars a les setmanes anteriors
per a treballar el só de les lletres, la composició de paraules i el traç de la
grafia:
-
Escriure en una fulla el nom dels animals que apareixen al conte. Podem
ajudar-los diguen-los el só de cada lletra.
- Formar
les mateixes paraules utilitzant lletres d'imant, plàstic, paper... per tal de
fer composició de paraules.
- Comptar
les lletres de dos paraules per a comprovar quin nom és més llarg.
- Pensar quins companys de classe, amics o familiar comencen per la mateixa
lletra que l’animal. Per exemple, Tortuga comença per la lletra T de Tania,
Toni...
* Activitat de música:
Escoltar la cançó «Marte» de Melani, atendre a la lletra de la cançó i
parlar amb els xiquets i xiquetes sobre el reciclatge i sobre reutilitzar
materials que podem utilitzar per a fer usos diferents.
Cançó:
Altres cançons sobre sostenibilitat:
* Activitats de plàstica:
Aprofitant la temàtica, podem fer manualitats
utilitzant materials de reciclatge, vos donem algunes idees:
Peixos amb rotllo de paper:
Maraques amb pots d’Actimel o iogurt:
* Activitats matemàtiques:
Aquesta setmana vos encomanem una super missió especial:
guardar tots els taps, tapes, envasos, caixes... de les coses que gasteu a la
cuina i amb això podem fer un munt de jocs matemàtics. Els materials que
serveixes són: taps de la llet, botelles d’aigua, garrafes, sucs,envasos de
iogurt, de formatge blanc, oueres... Algunes activitats que podeu fer són:
- Agrupar els taps segons el seu color o grandària.
- comptar-los i fer grups.
- Joc de sumar: llancem un dau i agafem tants taps com
puntets té el dau i els deixem a l’envàs d’un iogurt, tornem a llançar el dau i
fem el mateix deixant els taps en un altre iogurt, després fiquem tots els taps
junts i comptem, ja hem fet una suma!
- Ficar 2 taps a una ouera (millor si l’ouera és de 6) i
demanar-los que han d’omplir l’ouera, (millor que siga amb taps de diferent color)
quants faltaven?
- Fer series amb els taps:
roig-blau-verd-roig-blau-verd...
- Fer el traç de les formes amb taps.
Amb aquestes imatges i enllaços vos deixem
algunes idees:
Joc de memori:
Associació numero i quantitat:
* Altres activitats: fer una excursió virtual a l’Oceanogràfic de
València per a poder observar animals marins a través del següent enllaç:
- Puzles:
- Jocs d’ordinador o tablet:
- Jugar ajudant a casa a separar les deixalles en plàstic, paper, orgànic i
vidre.
* Treball en valors:
Aquest conte ens convida a reflexionar sobre la
cooperació i coordinació per tal
d’aconseguir un fi comú i de la importància de la comunicació amb els altres.
Per a poder reflexionar sobre aquest tema vos proposem la
visualització del curt anomenat «El pont»:
ACTIVITATS
LÚDIQUES
A les vesprades recomanem fer activitats més lúdiques o
que impliquen moviment perquè gasten energia, algunes idees són:
- Fer mandales.
- Manualitats amb rotllos de paper.
-Titelles amb calcetins.
- Activitats de psicomotricitat fina:
Idees: Apegar paperets de colors en un full lliurement o
seguint un traç determinat (dibuixant prèviament lletres, números, formes...),
enfilar macarrons en un tros de llana per a fer collars, pintar amb tempera
utilitzant els bastonets de les orelles, els dits seguint una línia prèviament
marcada.
- Jocs d’experimentació i manipulació:
Fantasmes d’espuma:
- Jocs de taula: puzles, jocs de cartes, oca,
parxís, dòminos, memoris...
* Jocs de moviment:
(Zumba kids)
(Walking)
- Ioga:
-
Jugar amb globus.
- Joc
d’imitar animals.
*
Activitats d’estimulació del llenguatge:
* Pràxies
* Onomatopeies
* Rimes amb moviment
(Pollito)
(Chaparrón)
Una
abraçada molt forta i afectuosa per a tots.
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ACTIVIDADES DE LA SEMANA 6
RUTINAS
Las
rutinas escolares, podemos continuar haciéndolas igual Cantante las canciones
asociadas a esta rutina y que ellos saben: bon día, los días de la semana,
canciones de la primavera, sol solet...
Actividades de calendario:
- Cambio de mes,
mayo y un refrán asociado tipo “Maig arribat, un jardí a cada prat”.
- Rodear el día,
diremos día de la semana, número de día, el mes.
- Miramos el día que
hace y que lo dibujen en el calendario, un sol, una nube , viento…
- Cantar alguna
canción como: sol solet, xip-xap cauen
gotes, que llueva que
llueva…
- Recordamos el
nombre de nuestros compañeros, podemos escribir los que empiezan por una letra
determinada (algunos podrán hacerlo solo a otros los tendremos que ayudar (cada
uno tiene un ritmo), bien fonema a fonema o escribiendo el nombre y que lo
copian.
TAREAS ESCOLARES
Intentando seguir la dinámica que
llevaríamos en la escuela, este trimestre hubiéramos hecho la semana cultural
sobre sostenibilidad y medio ambiente. Por eso vamos a proponeros para esta
semana unas actividades relacionadas con esta temática.
Antes que nada, os proponemos ver
el cuento «Aquatika»:
A partir
del cuento realizaremos las actividades, estas son algunas propuestas:
* Expresión oral:
- Que nos cuenten el cuento ellos y ellas a los
adultos para ver su nivel de comprensión, que nos describan los personajes del
cuento, como solucionan el problema los animales marinos...
- Hacer una asamblea en casa tal y como la hacemos en el cole
para pensar propuestas para cuidar el mar y los océanos. ¿Cómo podemos
contribuir cuando vayamos a la playa?
Os aportamos un video y unas imágenes para que os pueden ayudar
con esta reflexión.
- Este
video os puede ayudar para explicar el reciclaje, la reutilización y la
reducción:
-
Elegir algunos animales que aparecen al cuento para dibujarlos, calcarlos y
pintarlos. Con los animales podéis jugar a hacer un teatro y representar el
cuento.
* Lectoescritura:
Haremos actividades similares a las semanas
anteriores para trabajar el sonido de las letras, la composición de palabras y
el trazo de la grafía:
- Escribir en una hoja el
nombre de los animales que aparecen al cuento. Podemos ayudarlos diciendo el
sonido de cada letra.
- Formar las mismas palabras
utilizando letras de imán, plástico, papel... para hacer composición de
palabras.
- Contar las letras de dos
palabras para comprobar qué nombre es más largo.
- Pensar qué compañeros de
clase, amigos o familiar empiezan por la misma letra que el animal. Por
ejemplo, Tortuga empieza por la letra T de Tania, Toni…
* Actividades música:
Escuchar la canción «Marte» de Melani, atender a la letra de la
canción y hablar con los niños y niñas sobre el reciclaje y sobre reutilizar
materiales que podemos utilizar para darle usos diferentes.
Canción:
Otras canciones:
* Actividades de plástica:
Aprovechando la temática, podemos hacer manualidades
utilizando materiales de reciclaje, os dejamos algunas ideas:
Peixos amb rotllo de paper:
Maracas con botes de Actimel o Yogur.
* Actividades
matemáticas:
Esta semana os encomendamos una súper misión especial: guardar todos los
tapones, tapas, envases, cajas... de las cosas que gastáis en la cocina y con
esto podemos hacer un montón de juegos matemáticos. Los materiales que sirves
son: tapones de la leche, botellas de agua, garrafas, zumos, envases de yogur,
de queso blanco, hueveras... Algunas actividades que podéis hacer son:
- Agrupar los tapones según su
color o tamaño, contarlos y hacer grupos.
- Juego de sumar: lanzamos un
dado y cogemos tantos tapones como puntitos tiene el dado y los dejamos en un
envase de un yogur, volvemos a lanzar el dado y hacemos lo mismo, dejando los
tapones en otro yogur, después metemos todos los tapones juntos y contamos, ¡ya
hemos hecho una suma!
- Meter 2 tapones en una huevera
(mejor si la huevera es de 6) y pedirles que tienen que llenar la huevera,
(mejor que sea con tapones de diferente color) ¿cuántos faltaban?
- Hacer series con los
tapones: rojo-azul-verde-rojo-azul-verde...
- Hacer el trazo de las formas
con tapones.
Con estas imágenes y enlaces
os dejamos algunas ideas:
Juego de memori: https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/manualidades/juego-de-memoria-con-tapones-de-plastico-para-ninos/
Asociación número y
cantidad: http://elblogdesami.org/contando-6/
* Otras
actividades: hacer una excursión virtual al oceanográfico de
Valencia para observar animales marinos con este enlace: https://www.oceanografic.org/visita-virtual/
- Puzles:
- Juegos de ordenador o
tablet:
- Jugar ayudando en casa a separar la basura en plástico, papel, orgánico
y vidrio.
* Trabajo en
valores:
Este cuento nos invita a reflexionar sobre la cooperación y coordinación
para conseguir un fin común y de la importancia de la comunicación con los
otros.
Para poder reflexionar sobre este tema os proponemos la visualización del corto denominado «El puente»:
Para poder reflexionar sobre este tema os proponemos la visualización del corto denominado «El puente»:
ACTIVIDADES LÚDICAS
Por las tardes recomendamos hacer actividades más lúdicas o que implican
movimiento porque gastan energía, algunas ideas son:
- Hacer mandalas.
- Manualidades con rollos
de papel.
-Manionetas
con calcetines.
- Actividades de psicomotricitat fina:
Ideas: Pegar papelitos de
colores en una hoja libremente o siguiendo un trazo determinado (dibujando
previamente letras, números, formas…), insertar macarrones en un trozo de lana
para hacer collares, pintar con tempera utilizando los palillos de las orejas,
los dedos siguiendo una línea previamente marcada.
- Jugar con
plastilina.
- Juegos de mesa:
puzzles, juegos de cartas, oca, parchís, dominó, memoris...
- Juegos de
experimentación i manipulación:
Fantasmas de espuma:
* Juegos de movimiento:
- Ioga:
- Jugar con globos.
- Juego de imitar animales.
*
Actividades de estimulación del lenguaje:
* Praxias
* Onomatopeyas
* Rimas con
movimiento
(Pollito)
(Chaparrón)
Un abrazo muy
fuerte y cariñoso para todos.
ÁNIMO. NOS
QUEDAMOS EN CASA. JUNTOS SOMOS UNO.
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