5 ANYS del 1 al 5 de juny / 5 AÑOS del 1 al 5 de junio

Benvolgudes famílies:

Una nova setmana vos continuem proposant noves idees per a anar fent a casa. Comencen un nou mes i ja ens queda molt poquet per a les vacances d’estiu. Esperem que continueu gaudint d’aquestes activitats i no heu de patir si no les podeu fer totes.

PER A COMENÇAR

Primer de tot, us dediquem aquesta cançó  

 Aquesta setmana comencem un nou mes JUNY i anem aprendre una nova dita.

Activitats :

- Repetir vàries vegades la dita per a aprendre-la.

- Parlar als xiquets/es del significat de la dita ( podeu comptar els dies que falten fins el 21 de Juny al calendari ).

- Buscar fotos familiars de vacances de l’estiu ( platja, muntanya, càmpings, ... ) i parlar amb ells de totes les coses que podem fer a l’estiu.

- Copiar la dita i fer un dibuix lliure.

Continuarem buscant en el calendari quin dia del mes és, dia de la setmana, temps que fa, i dir la dita.Escrivim tots els dies la data llarga amb lletres i la data amb números ( DILLUNS 1 de JUNY de 2020/ 1-6-2020)

PROGRAMACIÓ D´ACTIVITATS PER A LA SETMANA DEL 1 AL 5 DE JUNY

HÀBITS D'HIGIENE I AUTONOMIA PERSONAL:

- Quan vages a comprar amb els pares, fixat en les fruites. N’hi ha moltes,veritat? I quants colors i formes!...i a tu quina fruita t’agrada més? O és més d’una? Fenomenal!... Recorda que :

“ Cada dia sigui per esmorzar, berenar o fins i tot de postres, si vols créixer, fruita has de menjar.

 Agafa una fruita, mira-la bé  i fes un dibuix . Després, a menjar-la.

-Vídeo per a treballar valors  

PER A JUGAR:

Aquesta setmana us proposem com joc simbòlic : jugar a pirates.

Recordeu aquesta cançó de pirates:  

Podeu preparar la vostra disfressa de pirates. un vaixell amb cartó, un mapa del tresor, triar un nom pirata  i moltes més coses que de segur vosaltres ja sabeu. Recordar que podeu jugar tota la família.

EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL

- Bufar: Necessitem una safata i un paper amb diferents lletres. Cobrim el paper amb pa rallat, coco rallat, sucre... i a bufar amb una palleta.               

Copia  en una fulla les lletres que van apareixent i després pots escriure paraules que comencen igual.

Si t’agraden més els números, o cares amb diferents emocions...pots canviar-lo.

EXPRESSIÓ PLÀSTICA

 Us proposem fer vaixells, que a l’estiu n’hi ha molts! Agafem papers de diferents colors i els dobleguem per fer-li la forma de vaixell. Fins i tot podem fer curses amb ells !

O amb paper i una palleta! O amb suro de diferents mides i aquarel·les !

LECTO-ESCRIPTURA: LLETRA F

Fer el so de la F

-          Afegir les vocals i repetir: FA, FE, FI, FO, FU

-          Dir paraules que comencen per aqueixes síl·labes.

-          Dibuixar en gran una F majúscula i una altra una minúscula i decorar-les.

-          Buscar en contes, revistes, diaris, etiquetes d'aliments...la lletra F

-          Practicar la grafia.

 

-          Escriure en majúscules i/o minúscules les paraules: FADA; SOFA; FUM ; FANTASMA; FOTO

-          Còpia/dictat d'algunes paraules.

-          Llegim les paraules amb lletres majúscules.

 

- EL NOM PROPI : Continuem practicant en  minúscula. A poc a poc, anirem millorant.

Activitat “ El conte a casa “

Us proposem treballar aquesta setmana amb un conte que tingueu a casa. Seguint la nostra activitat setmanal del “ Conte viatger”. Podeu escriure el títol, el nom del autor/a, i fer un dibuix de la escena que vos ha agradat més.

LÒGICA-MATEMÀTICA

ASSOCIAR QUANTITAT I GRAFIA dels números del 0 al 10.

Ordena de menor a major els següents números : 7 -  6 -  4 - 3 -  9 - 2 - 5 - 1 - 0 - 8 - 10

Completa la sèrie: 0-   ?   -   2  -  ?   -  ? -  5 - 6 - ? - 8 - ? - 10

Tinc 4 peres i mama m’ha donat 2 més. Quantes peres tinc ara?

Compta les lletres de : PERA   MADUIXA    PLÀTAN   CIRERA   POMA     TARONJA              Escriu el número baix. Quantes fruites tenen 6  lletres?            Quantes fruites tenen més de 6 ? Quantes tenen menys de 6 lletres?

LATERALIDAT:

Busca una parella i fas el mateix dibuix de front. Pots utilitzar colors, palletes, tapons...

PSICOMOTRICITAT

CANÇÓ: 

MÚSICA : 

RELAXACIÓ: Fem una mandala. Podeu posar-vos  música relaxant i començar a pintar-lo des de el centre.

 

Projecte “ L'AIGUA “

Aquesta setmana us plantegem fer música amb l’aigua. Necessiteu gots plens d’aigua a diferents nivells i una forquilla.Comprovar que cada got sona diferent.

Un altre experiment pot ser el de veure com l’aigua fa de lupa i fa que els objectes es vegin més grans a través seu. Serà veritat ?.

Super abraçades per a tots i totes !! Sou uns campions/es !!

Passeu-ho molt bé !!

MERCHE i BEATRIZ

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Queridas familias:

Una nueva semana os continuamos proponiendo nuevas ideas para ir haciendo en casa. Empiezan un nuevo mes y ya nos queda muy poquito para  las vacaciones de verano. Esperamos que continuéis disfrutando de estas actividades y no tenéis que sufrir si no las podéis hacer todas.

PARA EMPEZAR

Antes que nada, os dedicamos esta canción  

 

 Esta semana empezamos un nuevo mes JUNIO y aprendemos un nuevo dicho.

Actividades:

- Repetir varias veces el dicho para aprenderlo.

- Hablar con los niños/as del significado del dicho ( podéis contar los días que faltan hasta el 21 de Junio en  el calendario ).

- Buscar fotos familiares de vacaciones  de verano ( playa, montaña, campings, ... ) y hablar con ellos de todas las cosas que podemos hacer en verano.

- Copiar el dicho y hacer un dibujo libre.

Continuaremos buscando en el calendario qué día del mes es, día de la semana, tiempo que hace, y decir el dicho.Escribimos todos los días la fecha larga con letras y la fecha con números ( LUNES 1 de JUNIO de 2020/ 1-6-2020)

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

HÁBITOS De HIGIENE Y AUTONOMÍA PERSONAL:

- Cuando vayas a comprar con los papás, fíjate en las frutas. ¿Hay muchas, verdad? Y cuántos colores y formas!...y a ti ¿qué fruta te gusta más? ¿O es más de una? Fenomenal!... Recuerda que :

“Cada día sea para almorzar, merendar o incluso de postre, si quieres crecer, fruta tienes que comer.”

 Coge una fruta, mírala bien y haz un dibujo .Después  a comerla.

-Video para trabajar valores 

 

PARA JUGAR:

Esta semana os proponemos como juego simbólico : jugar a piratas.

Recordáis esta canción de piratas: 

 

Podéis preparar vuestro disfraz de piratas, un barco con cartón, un mapa del tesoro, elegir un nombre pirata  y muchas más cosas que de seguro vosotros ya sabéis. Recordar que podéis jugar toda la familia.

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

- Soplar: Necesitamos una bandeja y un papel con diferentes letras. Cubrimos el papel con pan rallado, coco rallado, azúcar... y a soplar con una pajita.               

Copia  en una hoja las letras que van apareciendo y después puedes escribir palabras que empiezan igual.

Si te gustan más los números, o caras con diferentes emociones...puedes cambiarlo.

EXPRESIÓN PLÁSTICA

 Os proponemos hacer barcos, que en verano hay muchos! Cogemos papeles de diferentes colores y los doblamos para hacerle la forma de barco. Incluso podemos hacer carreras con ellos!

O con papel y una pajita! O con corcho de diferentes medidas y acuarelas!

LECTO-ESCRITURA: LETRA F

-          Hacer el sonido de la F

           

           

-          Añadir las vocales y repetir: FA, FE, FI, FO, FU

-          Decir palabras que empiezan por esas sílabas.

-          Dibujar en grande una F mayúscula y otra una minúscula y decorarlas.

-          Buscar en cuentos, revistas, diarios, etiquetas de alimentos...la letra F

-          Practicar la grafía..

                            

-          Escribir en mayúsculas y /o minúsculas las palabras: FADA; SOFÀ; FUM ; FANTASMA; FOTO

-          Copia/dictado de algunas palabras.

-          Leemos las palabras con letras mayúsculas.

- EL NOMBRE PROPIO: Continuamos practicando en  minúscula. Despacio, iremos mejorando.

Actividad  “El cuento a casa “

Os proponemos trabajar esta semana con un cuento que tengáis en casa. Siguiendo nuestra actividad semanal del “Cuento viajero”. Podéis escribir el título, el nombre del autor/a, y hacer un dibujo de la escena que os ha gustado más.

LÓGICA-MATEMÁTICA

ASOCIAR CANTIDAD Y GRAFÍA de los números del 0 al 10.

Ordena de menor a mayor los siguientes números : 7 -  6 -  4 - 3 -  9 - 2 - 5 - 1 - 0 - 8 - 10

Completa la serie: 0-   ?   -   2  -  ?   -  ? -  5 - 6 - ? - 8 - ? - 10

Tengo 4 peras y mama me ha dado 2 más. ¿Cuántas peras tengo ahora?

Cuenta las letras de: PERA   FRESA    PLÁTANO   CEREZA   MANZANA     NARANJA              Escribe el número bajo. ¿Cuántas frutas tienen 6  letras?            ¿Cuántas frutas tienen más de 6? ¿Cuántas tienen menos de 6 letras?

LATERALIDAD:

Busca una pareja y haces el mismo dibujo de frente. Puedes utilizar colores, pajitas, tapones...

PSICOMOTRICIDAD

CANCIÓN: 

MÚSICA : 

RELAJACIÓN: Hagamos una mándala. Podéis poneros  música relajante y empezar a pintarlo desde el centro.

            

             

Proyecto  “El agua “

Esta semana os planteamos hacer música con el agua. Necesitáis vasos llenos de agua a diferentes niveles y un tenedor. Comprobar que cada vaso suena diferente.

Otro experimento puede ser el de ver como el agua hace de lupa y hace que los objetos se vean más grandes a través suyo. ¿Será verdad ?.

Super  abrazos para todos y todas !! Sois unos campeones/as !!

Pasadlo muy bien !!

MERCHE y BEATRIZ