RUTINES
Les rutines escolars, podem continuar fent-les igual
Cantant les cançons associades a aquesta rutina i que ells
saben: bon dia, els dies de la setmana, cançons de la primavera, sol solet...
A les activitats que feu de calendari, farem
el canvi de mes:JUNY i aprofitarem per a dir una dita associada cada dia per a
que l’aprenguen: “AL JUNY, L’ESTIU NO ÉS LLUNY”.
TASQUES ESCOLARS
Comencem mes nou
i amb ell vos proposem fer un nou projecte, a veure qui endevina sobre què anem
a aprendre aquesta vegada, vos donarem algunes pistes:
- ÉS UN LLOC (ni
animal, ni persona)
- AQUEST LLOC TÉ
UNA CASA, CORRAL, ESTABLE...
- TAMBÉ TÉ HORT
PER A CULTIVAR FRUITES I VERDURES
- VIUEN MOLTS
ANIMALS
- ALGUNS ANIMALS
QUE HI VIUEN ALLÍ SÓN: GALLINES, PORCS, VAQUES, CONILLS...
- JA HO HAS
ENDEVINAT?...
LA GRANJA!
Si ja ho heu endevinat, vos proposem fer un
dibuix de la granja sense cap tipus d’ajuda visual, dibuixeu el que vosaltres
penseu que és una granja, segur que ho feu molt bé.
Després, vos
proposem tal i com férem amb el projecte dels dofins, buscar la informació que
tingueu a casa sobre aquest tema, la granja i els animals que hi viuen en ella,
cultius... podem buscar contes, pel·lícules, imatges, joguets... i tenir-los
localitzats en algun lloc de la casa al llarg d’aquestes setmanes.
Per introduir el tema veurem el vídeo: «Teo
visita una granja escuela»
* Expressió oral:
- Contar que han vist al vídeo per a veure el
seu nivell de comprensió, que descriguen els personatges, els animals, com és
la granja...
- Fer un dibuix d'allò que més els ha agradat
del conte.
* Lectoescriptura:
Farem activitats similars a les setmanes
anteriors per a treballar el so de les lletres, la composició de paraules i el
traç de la grafia:
-
Escriure en una fulla la paraula GRANJA. Podem ajudar-los diguen-los el so de
cada lletra.
-
Escriure o copiar el nom dels animals de la granja utilitzant lletres d'imant,
plàstic, paper... per tal de fer composició de paraules.
- Pensar quins companys de classe, amics o familiar comencen per la mateixa
lletra que l’animal. Per exemple, CONILL comença per la lletra C de CARLOS.
-
Escriure el nom dels
animals , ajudant-los mitjançant el so de les lletres o copiar-los d'un model
fet prèviament per vosaltres, retallar-los i associar l'animal amb el seu nom.
-
Podeu buscar el més llarg , el més curt, els que comencen o acaben
per una lletra determinada.
-
Formar oralment el femení i masculí : gat-gata, gos-gossa.
- Jugar a veig-veig, donant
pistes perquè encerten l'animal, Tipus: té dues potes, plomes, pon, comença per
G...
* Activitats del projecte:
QUÈ ÉS UNA GRANJA?
- Fem una conversa per tal de saber què és una granja, com que ja han vist
el vídeo, segur que tenen algunes idees per a contar. podem ajudar-los amb
preguntes del tipus: cóm és una granja?, quins animals hi viuen?...
- Una activitat interessant és buscar la paraula GRANJA al
diccionari per a que veuen la importància de conèixer l’abecedari per tal de
buscar primer la G, després la R...
Si no teniu diccionari, la definició és: «Una
granja es una casa de campo con tierras que se utilizan para cultivar frutas y
verduras e instalaciones, como establos o corrales, para el ganado y animales
domésticos.»
Expliquem als xiquets i xiquetes les paraules d’aquesta definició.
QUI TREBALLA A LA GRANJA?
Les persones que treballen a les granges, es diuen EL GRANGER i LA
GRANGERA. A les granges sempre hi ha moltíssimes tasques que fer:
Podem elaborar un llistat d’aquestes tasques partint de la observació
d’aquestes imatges:
- ALIMENTAR ELS ANIMALS
- MUNYIR LES VAQUES
- CUIDAR DE L’HORT
- NETEJAR
-...
* Activitats de plàstica:
Ací
vos deixem dibuixos amb animals de la granja, podeu pintar-los i després
retallar-los, per a fer altres activitats, o retallar-les ja en color.
- Propostes de puzzles (si no teniu impressora, podeu fer-lo dibuixant):
- Gallina amb plat de cartró o cartolina blanca:
* Activitats matemàtiques:
Podeu
utilitzar els animalets de plàstic que molts teniu a casa, per a realitzar
moltes activitats, si no podeu gastar els animals de dibuix de plàstica:
- Fer
classificacions de : animals de quatre potes, dues potes, plomes, bec, ovípars,
vivípars...
Amb
aquests dibuixos retallant-los podem jugar al memori, a fer sèries: tipus
ovella-cavall-vaca....(de tres elements) o porc-gat (de dos elements)...
- Podem fer sumes amb els animals de plàstic
o els retallats, animals de dues potes més animals de quatre potes, animals amb
bec més animals amb banyes...
- Posem quatre o cinc animals, tanquem els
ulls i llevem un o dos, quins han desaparegut?
- Formes geomètriques:
* Altres activitats:
* Treball en valors:
El pollito desobediente:
ACTIVITATS
LÚDIQUES
-
Joc d’ordinador bitxos:
- Cançó: el gall i la
gallina
- Cançó: a la granja del meu oncle:
- Endevinar sons d’animals
- Ioga per a xiquets i xiquetes:
* Jocs d’experimentació i manipulació:
-
Receptes de cuina:
- Animals amb
ous:
* Jocs de moviment:
- El festival en la granja
*
Activitats d’estimulació del llenguatge:
- Ratoncito roedor.
Una
abraçada molt forta i afectuosa per a tots.
--------------------------------------------------------------
RUTINAS
Las rutinas escolares, podemos continuar
haciéndolas igual: Cantando las canciones asociadas a esta rutina y que ellos
saben: buenos días, los días de la semana, canciones de la primavera, sol solet...
A las actividades que haceis de calendario, haremos el cambio de mes :JUNIO
y aprovecharemos para decir un refrán asociado, cada día, para que lo aprendan:
“AL JUNY, L’ESTIU NO ÉS LLUNY”.
TAREAS ESCOLARES
Empezamos mes nuevo y con él os proponemos hacer
un nuevo proyecto, a ver quien adivina sobre qué vamos a aprender esta vez, os
daremos algunas pistas:
- ES UN LUGAR (ni animal, ni persona)
- ESTE LUGAR TIENE UNA CASA, CORRAL, ESTABLO...
- TAMBIÉN TIENE HUERTO PARA CULTIVAR FRUTAS Y
VERDURAS
- VIVEN MUCHOS ANIMALES
- ALGUNOS ANIMALES QUE VIVEN ALLÍ SON: GALLINAS, CERDOS, VACAS,
CONEJOS...
- YA LO HAS ADIVINADO?...
LA GRANJA!
Si ya lo habéis adivinado, os proponemos hacer un
dibujo de la granja sin ningún tipo de ayuda visual, dibujáis lo que vosotros
pensáis que es una granja, seguro que lo hacéis muy bien.
Después, os proponemos tal y como hicimos con el
proyecto de los delfines, buscar la información que tengáis en casa sobre este
tema, la granja y los animales que viven
en ella, cultivos... podemos buscar cuentos, películas, imágenes, juguetes... y
tenerlos localizados en algún lugar de la casa a lo largo de estas semanas.
Para introducir el
tema veremos el video: «Teo visita una granja escuela»
* Expresión oral:
- Contar que han visto en el video para ver su
nivel de comprensión, que describan los personajes, los animales, como es la
granja...
- Hacer un dibujo de aquello que más les ha
gustado del cuento.
*
Lectoescritura:
Haremos actividades similares a las semanas anteriores para trabajar el sonido
de las letras, la composición de palabras y el trazo de la grafía:
- Escribir en una hoja la palabra GRANJA. Podemos
ayudarles diciéndoles el sonido de cada letra.
- Escribir o copiar el nombre de los animales de
la granja utilizando letras de imán, plástico, papel... para hacer composición
de palabras.
-Pensar qué compañeros de clase, amigos o
familiar empiezan por la misma letra que el animal. Por ejemplo, CONEJO empieza
por la letra C de CARLOS, GALLINA empieza por la letra G de GAEL...
- Escribir el nombre de los animales , ayudándolos
con el sonido de las letras o copiarlos de un modelo hecho previamente por
vosotros, recortarlos y asociar el animal con su nombre.
- Podéis buscar el más largo , el más corto, los
que empiezan o acaban por una letra determinada.
- Formar oralmente el femenino y masculino :
gato-gata, perro-perra.
- Jugar a veo-veo, dando pistas para que acierten
el animal, Tipo: tiene dos patas, plumas, pico, empieza por G...
* Actividades del proyecto:
QUÉ ES UNA GRANJA?
- Hagamos una conversación para saber si ellos
nos dicen que es una granja, como ya han
visto el video, seguro que tienen algunas ideas para contar. Podemos ayudarlos
con preguntas del tipo:¿ cómo es una granja?, ¿qué animales viven?...
- Una actividad interesante es buscar la palabra
GRANJA en el diccionario para que vean la importancia de conocer el abecedario
para buscar primero la G, después la R...
Si no tenéis diccionario, la definición es: «Una
granja es una casa de campo con tierras que se utilizan para cultivar frutas y verduras
e instalaciones, como establos o corrales, para el ganado y animales domésticos.»
Explicamos a los niños y niñas las palabras de
esta definición.
QUIÉN TRABAJA A LA GRANJA?
Las
personas que trabajan en las granjas, se llaman EL GRANJERO y LA GRANJERA. En
las granjas siempre hay muchísimas tareas que hacer:
Podemos elaborar un
listado de estas tareas partiendo de la observación de estas
imágenes:
-
ALIMENTAR LOS ANIMALES
-
ORDEÑAR LAS VACAS
-
CUIDAR DEL HUERTO
-
LIMPIAR
-...
-* Actividades de
plástica:
Aquí
os dejamos dibujos con animales de la granja, podéis pintarlos y después
recortarlos, para hacer otras actividades, o recortarlas ya en color.
-
Propuestas
de puzles ( si no tenéis impresora, podéis hacerlo dibujando):
-
Gallina con plato de cartón o cartulina blanca:
* Actividades
matemáticas:
Podéis utilizar los animalitos de plástico que
muchos tenéis en casa, para realizar muchas actividades, si no, podéis gastar
los animales de dibujo de plástica:
- Hacer clasificaciones de : animales de cuatro
patas, dos patas, plumas, pico, ovíparos, vivíparos...
Con estos dibujos recortándolos podemos jugar
al *memori, o hacer series: tipo oveja-caballo-vaca....(de tres elementos) o
cerdo-gato (de dos elementos)...
Podemos
hacer sumas con los animales de plástico o los recortados, animales de dos
patas más animales de cuatro patas,
animales con pico más animales con
cuernos...
-
Ponemos cuatro o cinco animales, cerramos los ojos y quitamos uno o dos,¿ qué
animales han desaparecido?
-
Formas geométricas:
* Otras activitats:
Para
leer:
Vosotros leéis las letras, los niños y niñas
los dibujos, o intentar que algunas letras las lean ya ellos y ellas.
*Trabajo en valores:
El
pollito desobediente
ACTIVIDADES
LÚDICAS
-
Juego de ordenador bichos:
- Canción:” el gall i la gallina”.
- Canción:
“a la granja del meu oncle”:
-
Adivinar sonidos de animales:
- Yoga
para ninos y niñas:
* Juegos
de experimentación y manipulación:
- Recetas de
cocina:
Animales
con huevos:
* Juegos de movimientos:
-
El festival en la granja
* Actividades de
estimulación del lenguaje:
- Repaso:” un pollito pequeñito”.
-“ Ratoncito roedor”.
Una
abraçada molt forta i afectuosa per a tots i totes.
ÀNIM. ENS QUEDEM
A CASA. JUNTS SOM UN.
Pepa
y Laura.
No hay comentarios:
Publicar un comentario